可持续发展——环保

郭勤

        今早和一位郭氏宗亲讲起了武汉的阴霾，聊起环境保护的话题，不由让我想起05年曾经做过的一个有关学生如何促进构建“节约型社会”的小课题，打开WORD文档整理一些内容发于本站，殊不知所发版块是否正确。

        课题内容部分摘录：

        随着环境问题的日益突出和环境保护工作的不断加强，环境意识越来越受到人们的重视。联合国教科文组织环境人口与可持续发展（UNESCO Project on Education for Environment Population and Sustainable Development）教育项目，简称EPD教育项目。1972年6月5日，联合国在斯德哥尔摩召开首届人类环境会议，提出“只有一个地球”的口号，确定6月5日为世界环境日，设置联合国环境规划署，颁布《人类环境宣言》。1975年，联合国环境规划署颁布《国际环境教育计划（IEEP）》，召开国际环境教育研讨会。1977年，首届政府间环境教育会议在第比利斯召开，发表《第比利斯政府间环境教育会议宣言和建议》。1987年，联合国发表了由布伦特兰夫人主持的世界环境与发展委员会完成的研究报告《我们共同的未来》，首次对可持续发展概念做出了科学定义。1992年，在里约热内卢召开了联合国环境与发展大会，发表了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》，郑重宣告“促进可持续发展是我们的责任”。2002年，在南非约翰内斯堡可持续发展世界首脑会议上，进一步将环境保护、经济发展和社会发展确定为可持续发展的三个重要支柱，并确定了国际社会进一步推进可持续发展事业的努力方向。运用可持续发展思想创建新型学校育人模式，就是要以可持续发展思想为指导，探索有利于对学生进行环境、人口及可持续发展科学知识与科学思想教育的有效育人模式，并动员组织学生在校期间积极参与环境保护与提高人口素质等方面社会活动，从而做好有关环境与人口健康发展方面的科学知识与相关能力的必要准备，培养能够促进经济与社会可持续发展的新一代公民。面对新的世纪和新的挑战，“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标，应当肩负起对新一代和地球未来的责任，用绿色的理念去塑造明天的希望、祖国的栋梁。环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略的重要因素。

        人文素养是人们学习知识内化后所凸现出来的气质修养以及这种气质所表现出来的高尚的思想品德、稳定的心理素质、良好的思维方式、和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。

        通过这一小课题提高学生人文素养：使学生具有良好的思想品德，提高他们发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力以及对社会的责任心和使命感。

        我出生在芜湖荻港，那里曾经是个山清水秀的地方，板子矶居长江二十四名矶之首，是“渡江战役”第一船登陆处。三面环山，一面环水（长江）的城镇为了发展，如今已伤痕累累，一座座青山已被挖掘成灰，童年美好的记忆中只能停驻在梦境之中。还是“发展”二字，经济上去了，老祖宗栽的树没了，大自然赠予的山丘毁了，小桥流水都被埋没在水泥石子之下，子孙下代所呼吸的空气中弥漫着发展经济而忽视环境保护的灰尘颗粒，忘却“可持续”三字后必会付出的沉痛代价。得与失，业绩也好政绩也罢，在这样的“发展”中必将有所“得”，而这样的“得”是站在百姓生活质量的“失”之上，一切皆浮云，谁得谁失已不重要，只有大自然才会清清楚楚地记录下因果报应，也许没去过那里或生活在那里的人并不了解我所描述的“发展”变化。但是地球只有一个，我们并没有在意平日间无意的浪费，不经意的污染。不论你是富人还是穷人，是男人还是女人，是老者还是少儿，地球只有一个，我们所用的地球资源都是有限的，你的浪费和污染必将使我们大家的资源少一份。

        一个话题，一点感触；一些文字，一许期盼；一个论坛，一个家族；一个区域，一方水土。我们的力量虽然微小，可是由小见大，意识会改变行为，行动会感染、会蔓延。沁沁有感于2012，记录于611武汉阴霾的后一天，让我们一同记住“可持续发展”！

郭潍铸

环保关乎人的生存和将来的发展，不能不引起重视。

郭继勇

环保，是一个很好的投资方向。